1.Gardez le silence et écoutez attentivement.真人慢速
1.请安静，认真
。
10.Dix millions de personnes souffrent de handicaps mentaux et physiques qui vont, à différents degrés, de l'arrêt de la croissance durant l'enfance et des difficultés d'apprentissage aux maladies chroniques, aux troubles du langage et de l'audition à la cécité et à l'incapacité de marcher.
10.几百万残疾人心身受残疾影响，残疾程度从童年发育受阻和学习
力差到长期患病、力受损、以及失明和无法行走。
11.4 En janvier, une conférence intitulée « Droit international humanitaire : normes et conséquences juridiques des conflits armés » a été suivie par du personnel des Ministères responsables des affaires étrangères, de la jeunesse, de la femme, des enfants et de la famille, ainsi que par des membres du Bureau du Conseil national de l'administration et de l'Assemblée législative.
11.1月份作了一场演，题为“国际人道主义法：准则和武装冲突
法律后果”，有负责外交、青年、妇女、儿童、家庭等事务各部工作人员，还有政府国家检察官办事处和立法议会。
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10.Il serait maintenant impossible à aucun de nous de se rien rappeler de lui. C’était un garçon de tempérament modéré, qui jouait aux récréations, travaillait à l’étude, écoutant en classe, dormant bien au dortoir, mangeant bien au réfectoire.
时过境迁，我们现在谁
不记得他的事了，只知道他脾气好，玩的时候玩，读书的时候读书，在教室里，在寝室里睡觉，在餐厅里就餐。
13.Quand notre cerveau, il entend une phrase bien prononcée – et si on écoute des francophones, la prononciation est bonne ; les francophones ont tous une bonne prononciation – il va les enregistrer ; on envoie un message à notre cerveau.
当我们的大脑到一个发音正确的句子时——如果我们法语的人，发音很好；说法语的人都有很好的发音——大脑会录制下来；我们向大脑发送信息。
妙故事中度过
练习。
在课堂上
搭，一点
