1.Les sourds-muets se parlent grâce au langage des signes.真人慢速

1.用手势交谈。

2.Le langage mimique des sourds-muets constitue un mode de communication très particulier.

2.手势语是之间使用一种特殊交流式。

3.Les sourds-muets pratiquent la chirologie.

3.操手语。

4.Les élèves malentendants des établissements secondaires et post-secondaires ont droit à des services d'interprétation gratuits.

4.中等校和中后校生取得免费翻译服务。

5.Le jeune Shadi Siyam, qui traînait souvent dans les parages, a été touché à la poitrine.

5.Siyam是个孩子，他常常在边界栅栏附近闲逛，他被打中胸部。

6.Le sourd-muet s'exclama : « C'est cela que vous me payez? ».

6.很是惊讶，“就付给我这点钱？”

7.Les services de renseignements ne sont pas accessibles aux personnes atteintes d'un handicap sensoriel (malvoyants, aveugles, malentendants ou sourds).

7.有感官残疾(即有视觉障碍、盲、有听力困难或)无法获得新闻服务。

8.Par interdit se comprend ceux que par anomalie psychique, sourd-muet ou cécité sont incapables de gouverner leurs vies et biens.

8.被剥夺权利者包括精神不正常者、或盲，他们无能力管理自己生活和财产。

9.Les sourds doivent bénéficier, sur un pied d'égalité, de la reconnaissance et de la promotion de leur identité culturelle et linguistique propre.

9.有权与其他平等地使其专门文化和语言特性得到承认和支持。

10.Cet apprentissage peut se faire, même dans une école où l'enseignement est inclusif, en séparant par exemple un élève malentendant des autres.

10.这习，即使在坚持融合型教育校里，都必须采用例如将童与无听觉困难童分开式来进行。

11.Selon la loi sur le langage des signes les sourds ont le droit d'utiliser ce dernier, qui est utilisé et enseigné dans les écoles.

11.《手势语法》，有权使用手势语，利用手势语接受教育和进行手势语教。

12.De même, le Gouvernement se préoccupait de la scolarisation des enfants sourds, aveugles et malades et des écoles de formation existaient pour assurer leur éducation.

12.同样，政府还十分关心儿童以及患有疾病儿童入情况，有许多校能确保他们接受教育。

13.Un bon exemple à cet égard est le "Telecurso 2000", programme de téléenseignement qui dispense une formation complémentaire ou professionnelle utilisant le langage des sourds-muets.

13.Telecurso 2000就是一个例子，这是一个远程教育案，用手势语言为提供补充培训和职业培训。

14.Dans un coin de cette planète, des villageois utilisaient un sourd-muet en raison de sa force physique et ils lui faisaient faire tous les travaux difficiles.

14.在世界一个角落，村民雇用一个，因为他有力气干所有重活。

15.M. Ould Tolba (Mauritanie) dit qu'il existe une école pour éduquer et former les filles handicapées ainsi que des institutions spécialisées pour les personnes muettes, malentendantes ou aveugles.

15.Ould Tolba先生（毛里塔尼亚）说，有一所校在教育和培训残疾女童，还为满足或失明群需要建立了特殊教育机构。

16.Certains membres du Groupe de travail, par exemple, ont souligné la nécessité d'offrir aux enfants malentendants et malvoyants la possibilité de recevoir un enseignement au sein de groupes spéciaux.

16.例如，工作组中某些成员着重指出有必要使儿童和盲童在同类儿童当中接受教育。

17.Certains membres du Groupe de travail, par exemple, ont souligné la nécessité d'offrir aux enfants malentendants et malvoyants la possibilité de recevoir un enseignement au sein de groupes spéciaux.

17.例如，工作组中某些成员着重指出有必要使儿童和盲童在同类儿童当中接受教育。

18.Il y a deux écoles non gouvernementales pour les sourds et une école publique pour les aveugles; elles accueillent au total 213 élèves, dont 50.% sont de sexe féminin.

18.国内有两所非政府办校和一所政府办盲校。 这些校共有生213，其中50%为女生。

19.En vertu de la loi sur les écoles, les malentendants et les non voyants ont droit à un enseignement dans leur langue, dans le langage des signes ou en Braille.

19.《校法》规定，和盲被确保有权利用其手势语或盲文接受教育。

20.Au Canada, dans l'affaire Eldridge c. Colombie-Britannique, un groupe de demandeurs sourds s'est plaint de l'absence de service de traduction en langue des signes dans le système public de soins de santé.

20.在加拿大Eldrige诉英属哥伦比亚一案中，一些申诉对国有保健系统没有手语翻译表示不满。