家庭作业

1.Après le dîner, allez dans votre chambre et faire vos devoirs.

晚饭后，进入你的房间和您的作业。

2.La Dame-là à qui j’ai donné mon devoir à domicile est le professeur de notre école.

我把作业交给她的那个夫人是我们学校的老师。

3.Comme dans tout cas de détermination du prix, savoir déterminer le prix pour les détaillants qui revendront votre produit, demande de faire un peu de devoirs.

像任何定价问题一样，需要一作业以便确定向再销售你的产品的零售商要多少钱。

4.Nombre de dispensatrices de soins sont bénévoles dans nos garderies, vont chercher des orphelins à l'école, s'assurent qu'ils sont nourris et les aident à faire leurs devoirs.

很多照顾者在我们的育儿中心志愿服务，负责从学校接送孤儿，保证他们有饭吃，辅导他们作业。

5.Toutefois, cela n'est pas pris au sérieux et les filles sont parfois privées de la possibilité d'y participer pour ne pas avoir appris leurs leçons ou pour d'autres raisons analogues.

然而，这一活动并未受到重视，有时由于女童没作业或其他原因，作为惩罚，她们就不能参加这样的班级活动。

6.Il est dès lors évident que les efforts en matière d'extension de l'offre de foyers de jour, de crèches, de cantines scolaires, d'internats pour élèves du primaire, d'aide aux devoirs à domicile, etc., doivent être continués.

本着这精神，政府已经作出进一步的努力，以提供更多的日托中心、托儿所、学校饭堂、小学生宿舍、作业辅导等等(……)。

7.Même lorsque ces infrastructures sont disponibles, il y a des demandes pour des crèches plus professionnelles et pour une contribution plus active de la part des écoles, y compris la fourniture de repas et une assistance aux devoirs.

即使已经具备了这，仍然有人要求提供更多的专业儿童保育中心，还要求学校出更多的积极贡献，包括提供午餐和帮助完成作业。

8.Grâce au jumelage et aux programmes d'accueil, les jeunes immigrants et réfugiés peuvent apprendre le français ou l'anglais, obtenir de l'aide pour leur travail scolaire et découvrir la culture canadienne par les jeux et les liens ludiques avec de jeunes Canadiens.

通过同龄人配对或搭档方案，移民和难民青年能够练习法语或英语，在作业方面获得帮助，而且能够通过与加拿大儿童游戏和玩耍了解了加拿大文化。

9.Les bénéficiaires des programmes étaient des groupes sociaux marginalisés (femmes, enfants, dalits, réfugiés et membres de minorités) et la méthodologie utilisée variait (du simple enseignement de type scolaire au jeu de rôles en passant par le récit de contes, l'expression graphique ou encore les discussions).

其主要对象是社会边缘群体，如妇女、儿童、达利特人、难民和少数民族成员，教育方法多多样，除正规的学校教学外，还组织讲故事、布置作业、制作艺术品、举行辩论和表演节目等。

10.L'expansion des structures d'accueil extrafamilial et la création d'écoles avec structures d'accueil de jour, où sont également proposés un soutien scolaire et une aide aux devoirs, ainsi que des déjeuners en commun et des activités d'après-midi, sont particulièrement importantes pour les enfants d'origine étrangère et les parents qui travaillent.

扩大在外照料儿童的结构和开办走读学校，尤其是同时提供学习和作业辅导以及配备午餐桌和开展午后活动，对讲外语的儿童和(或)上班的父母都具有特别重要的意义。

11.De plus, les illustrations font apparaître la femme comme une ménagère qui n'est pas belle, ne se sépare jamais de son tablier ou de sa robe de chambre et qui n'a d'autres rapports avec les enfants que de leur servir à manger ou de les aider à faire leurs devoirs.

此外，插图将妇女描绘成没有吸引力的主妇，从来不解下围裙或脱下晨衣，与子女沟通有限，照料子女吃饭或帮助他们作业。

12.Outre le fait de veiller sur les enfants et de s'occuper d'eux (en les aidant, par exemple, à faire leurs devoirs), les tâches ménagères habituelles sont également plus importantes du fait de la présence d'enfants (nous voulons parler de la cuisine, du nettoyage, de la lessive, etc.) - étant donné que ces travaux sont généralement accomplis par les mères.

除了照看孩子和帮助孩子处理问题外（例如帮助完成作业），与孩子相关的务也增加了（烹饪、打扫、洗衣服，等等）——因为务主要是母亲的责任。

13.On a par ailleurs recueilli un certain nombre de données sur les élèves - type d'établissement scolaire, emplacement de l'école (urbain ou rural) et distance à parcourir pour s'y rendre, attitude des élèves à l'égard de l'école, nombre de repas consommés par jour, présence au foyer d'une personne susceptible d'aider l'écolier à faire ses devoirs, conditions de vie de la famille et niveau d'éducation et situation socioéconomique des parents.

对学生的学习环境也收集了背景资料，其中包含学校类型、所在地（城市或农村）、学校离的距离、孩子对学校的态度、每天就餐次数、中有否对作业的辅导或对学习的支持、生活条件以及父母受教育的程度和社会-经济地位。

14.Un nombre croissant de communes offre désormais, à côté du foyer de jour pour enfants, des activités de type « restauration scolaire » (tout service qui a pour objet l'accueil, la restauration et l'encadrement d'enfants en âge scolaire au moment du repas principal) et « aide aux devoirs » (tout service non scolaire qui a pour objet l'accueil et l'encadrement sans hébergement des élèves de l'enseignement primaire en dehors des heures de classes en vue de leur offrir des activités récréatives et une assistance aux devoirs à domicile).

除儿童日托服务之外，越来越多的社区开始提供类似“校方供膳”的活动（任何以学龄儿童进主餐时的接待、供膳和看护为内容的服务）和“作业辅导”的活动（任何以小学生放学后的接待和看护为内容，但不含寄宿的非校方服务，向小学生提供娱乐活动及作业辅导）。