选课

Objectif : Favoriser l'élaboration et la réalisation de programmes d'orientation non sexistes, qui encouragent des choix d'études non discriminatoires.

便利拟定和实施无性别歧视的案，在学校中倡无性别歧视的式。

Objectif 11 : Encourager la conception et la réalisation de programmes d'orientation non sexistes, qui encouragent des choix d'études non discriminatoires.

推动拟定和执行无性别倾向的案，倡无性别歧视的式。

Les États-Unis ont annoncé qu'ils seraient en mesure de financer des demandes de participation aux cours d'une durée de deux ans de l'Université maritime mondiale émanant de personnels de pays en développement si ces demandes s'avéraient prioritaires.

美国举出世界海洋大学目前提供的两年程时说，若发展中国家的人员要求而该项求又被确定为优先事项，美国将能给予资助。

Cependant, bien qu'il n'y ait pas de restrictions concernant les matières qu'elles peuvent choisir, les filles sont encore surreprésentées dans les disciplines traditionnellement féminines tandis que les garçons continuent d'être les plus nombreux en sciences et en technologie.

但是，尽管对他们没有任何限制，择传统上为女性主修的程的女孩人数依然过多，而男孩仍然主修科学和技术。

J'ai le plaisir d'informer l'Assemblée que le Gouvernement islandais a l'intention d'intégrer les objectifs et les travaux de l'Organisation dans les programmes d'enseignement primaire et secondaire du pays, ce qui viendra s'ajouter aux activités actuelles et plus sélectives qui existent à des niveaux plus élevés.

我很高兴地通知大会，除高等教育现有容外，冰岛政府还打算把联合国宗旨和工作作为我国初等和中等教育程容的组成部分。

Il lui demande d'encourager encore la diversification des choix scolaires offerts aux garçons et aux filles ainsi que dans l'enseignement supérieur, y compris par des mesures temporaires spéciales conformes au paragraphe 1 de l'article 4 de la Convention, afin que davantage de femmes optent pour des disciplines scientifiques et techniques.

它吁缔约国进一步鼓励男孩和女孩在大学中多样化，包括根据《公约》第4条第1款采取临时特别措施以吸引更多妇女到科学和技术领域。

Sans qu'il y ait ségrégation délibérée, les pratiques culturelles et le processus de socialisation entrent pour une grande part dans le choix des filières et perpétuent la prédominance des filles dans les filières considérées par la tradition comme des filières pour filles et celle des garçons dans les filières considérées par la tradition comme des filières pour garçons.

尽管并没有有意识地划分这一界线，文化传统和社会化进程在学生面起着很大的作用，使得女生在传统上女性主的程中仍然占很大比例，而男生在传统上男生主的程中占很大比例。